• Il profilo, solido e approfondito, si apre ad accogliere supporti didattici per guidare le studentesse e gli studenti nell’apprendimento, attraverso:
  - aperture di sezione improntate alla flipped classroom, per attivare la didattica e muovere l’interesse;
  - aperture di capitolo con esplicitazione di competenze, conoscenze e abilità ed esercizi che saggiano i prerequisiti;
  - domande in itinere per testare la comprensione di quanto appena spiegato;
  - frequente ricorso ad esempi ben evidenziati nel testo perché si abbia sempre un’idea pratica di come poter utilizzare quanto viene esposto a livello teorico;
  - nota bene, rubrica che sottolinea alcuni aspetti importanti del testo;
  - di alcune parole evidenziate nel profilo si offre nel colonnino laterale la traduzione inglese perché ormai entrata nel gergo tecnico;
  - mappa concettuale di fine capitolo in caratteri ad alta leggibilità.
• Presenza costante di schemi e tabelle volti ad organizzare e sistematizzare i concetti esposti.
• Rubriche ricorrenti intitolate Per approfondire, nelle quali si approfondiscono appunto degli argomenti con ampio corredo di esempi.
• I paragrafi di profilo sono inframmezzati ad attività di laboratorio, volte a far mettere subito in pratica quanto studiato, intitolate Proviamo insieme. Il percorso proposto si rivela quindi ricchissimo di esercitazioni in itinere da svolgere con la guida dell’insegnante in laboratorio.
• Gli apparati di fine capitolo, posizionati dopo la mappa concettuale, sono costituiti da:
  - quesiti di verifica delle conoscenze suddivisi per tipologia ed esercizi di sviluppo delle competenze;
  - Problemi gestionali e aziendali - Studio di casi reali, in cui si presentano proposte per compiti di realtà;    
  - una pagina di attività secondo la metodologia CLIL;
  - una scheda conclusiva di autovalutazione delle competenze digitali.
• In ogni volume, un percorso di alternanza scuola-lavoro fornisce indicazioni preziose per permettere alle studentesse e agli studenti di svolgere al meglio l’esperienza formativa.