L’AI Act
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Geografia STE(A)M. Biomi e Intelligenza Artificiale
Come si può leggere il mondo con occhi diversi, unendo saperi scientifici e umanistici? La didattica STE(A)M ci offre una chiave. Questa lezione fa lavorare la classe sul concetto di bioma, con l'aiuto di uno strumento di Intelligenza Artificiale.
☉ Specialmente indicato per: cClassi I della Secondaria di Primo Grado
➲ Clicca sul pulsante per accedere alla lezione.
Il nostro pianeta è un mosaico straordinario di ambienti diversi: foreste, deserti, tundre, praterie, oceani. Ciascuno di questi ambienti ospita forme di vita uniche, adattate alle condizioni climatiche e geografiche del luogo. Questi grandi insiemi naturali vengono chiamati biomi: vere e proprie “regioni ecologiche” in cui clima, vegetazione, fauna e suolo sono strettamente collegati.
Studiare i biomi significa capire come il clima e la Geografia influenzano la vita sulla Terra, e come ogni ecosistema contribuisce all’equilibrio globale. È un tema centrale della Geografia perché mette in relazione gli aspetti fisici e naturali del pianeta con le attività umane e con le sfide del futuro, come il cambiamento climatico e la perdita di biodiversità.
Questa lezione dedicata ai biomi si articola in tre fasi, pensate per combinare osservazione, creatività e uso consapevole delle tecnologie digitali.
L’integrazione dell’intelligenza artificiale Nella fase conclusiva del percorso, si propone a studentesse e studenti di utilizzare Smarty, uno strumento di Intelligenza Artificiale generativa, per realizzare una presentazione multimediale del bioma scelto come oggetto di approfondimento. Ragazze e ragazzi potranno conversare con il chatbot di Atlas, un ambiente sicuro e perimetrato sulla disciplina, per confrontarsi su come strutturare e organizzare la propria presentazione; a loro spetterà poi il compito di lavorare sui contenuti e sulla forma finale della presentazione.
In questo modo, l’Intelligenza Artificiale non sostituisce il lavoro umano, ma diventa uno strumento per potenziare la comprensione, la comunicazione e la creatività.
Obiettivi didattici
Comprendere il concetto di bioma e la sua importanza per la vita sulla Terra
Analizzare le relazioni tra clima, ambiente e forme di vita
Promuovere la ricerca autonoma e collaborativa
Stimolare la creatività e la competenza digitale
Utilizzare l’IA come supporto per sintetizzare e rappresentare conoscenze in modo innovativo
La didattica STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) rappresenta un approccio innovativo e
Nelle puntate precedenti
Come sottolineato dal MIM nelle Linee Guida 2025, nella Geografia approccio analitico e sguardo largo si compenetrano: parliamo di transcalarità.
La Geografia, inoltre, per sua natura è una disciplina ponte tra i saperi di area umanistica e quelli di area tecnico-scientifica, offrendo un terreno fertile per la didattica STE(A)M.
Da qui una serie di lezioni che integrano scienza e creatività, dati e narrazioni, aprendo a insegnanti e studenti/studentesse nuove prospettive per interpretare lo spazio e le relazioni tra essere umano e ambiente.
Non perderti le altre lezioni:
⇒ Geografia STEAM. Carte e proporzioni
©Atlas 2025 Materiali e attività a cura di E. Belingheri e G. Pellegrini, docenti e autrici del corso Vie aperte (Geografia per la Scuola Secondaria di primo Grado, Atlas 2024). Coordinamento: S. Gadda. Redazione: G. Baccanelli.
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